為推動(dòng)護(hù)理程序在臨床護(hù)理教學(xué)過(guò)程中有效應(yīng)用、培養(yǎng)護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床思維及綜合能力，提升其學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，規(guī)范我院臨床護(hù)理教學(xué)查房的內(nèi)容與流程，達(dá)到同質(zhì)化教學(xué)的目的，12月13日至14日，在12W心胸外科病區(qū)分兩批次進(jìn)行了總帶教老師教學(xué)查房的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由護(hù)理部臨床教學(xué)組組織、全院34名總帶教參加、心胸外科護(hù)士長(zhǎng)代玲莉老師專業(yè)指導(dǎo)、心胸外科總帶教何珊老師主持和主講，當(dāng)科實(shí)習(xí)生分別進(jìn)行病例匯報(bào)、體查和學(xué)習(xí)討論。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

     本次教學(xué)查房的主題為“肺癌患者肺葉切除術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理”，查房目的是使實(shí)習(xí)生進(jìn)一步鞏固肺癌相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握肺葉切除術(shù)后對(duì)患者的觀察要點(diǎn)和護(hù)理要點(diǎn)。

     查房前，總帶教老師下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生熟悉病歷、查閱相關(guān)文獻(xiàn)、梳理病例資料。查房開(kāi)始前，先由實(shí)習(xí)生進(jìn)行病例匯報(bào)。隨后，總帶教以目標(biāo)和問(wèn)題為導(dǎo)向，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)肺癌的病因、分類、臨床表現(xiàn)、纖維支氣管鏡檢查等疾病相關(guān)知識(shí)，并引導(dǎo)實(shí)習(xí)生至患者床旁，有序完成術(shù)后一般情況、?？撇轶w、管道及相關(guān)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估?；氐绞窘淌液?，主持人又引導(dǎo)大家結(jié)合床旁評(píng)估，分析討論患者主要的護(hù)理問(wèn)題及相關(guān)因素、護(hù)理措施及措施依據(jù)、潛在并發(fā)癥的識(shí)別與觀察等。

     護(hù)理部副主任王耀輝、外科片科護(hù)士長(zhǎng)金惠及護(hù)理部教學(xué)干事邱瑤指導(dǎo)培訓(xùn)。她們充分肯定了此次教學(xué)查房的示范引領(lǐng)作用，查房目的明確、重點(diǎn)突出、流程清晰，護(hù)患溝通和師生互動(dòng)均自然流暢、教學(xué)效果顯著，不僅使實(shí)習(xí)同學(xué)掌握了肺癌患者術(shù)后評(píng)估要點(diǎn)、觀察要點(diǎn)和護(hù)理要點(diǎn)，提升了他們的臨床思維和實(shí)操能力，同時(shí)也示范了護(hù)理教學(xué)查房的規(guī)范流程，使全院總帶教老師受益匪淺。

     最后，王耀輝副主任衷心感謝心胸外科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的全力支持，特別是代玲莉護(hù)士長(zhǎng)的專業(yè)指導(dǎo)及何珊老師的精心準(zhǔn)備。她也希望各位總帶教老師能學(xué)以致用，規(guī)范?？平虒W(xué)查房的內(nèi)容及流程，豐富臨床教學(xué)的形式，不斷提升臨床教學(xué)效果。

     據(jù)悉，這是本年度護(hù)理部進(jìn)行的第四次總帶教老師培訓(xùn)，后續(xù)還將繼續(xù)開(kāi)展以提升帶教老師綜合素質(zhì)和教學(xué)水平、規(guī)范教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)培訓(xùn)，為醫(yī)院培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理人才。